課題視導(dǎo)促提升，聚勢賦能促成長 ——游仙區(qū)教研室專家到開元中學(xué)開展規(guī)劃課題專項視導(dǎo)工作

游仙區(qū)教研室專家到開元中學(xué)

開展規(guī)劃課題專項視導(dǎo)工作

正值春風繁華，碧云舒卷之時，為引導(dǎo)學(xué)校教育科研工作更加規(guī)范、健康、科學(xué)發(fā)展。2024年3月21日，由游仙區(qū)科研室主任何金芬，富樂小學(xué)副校長滕敏，區(qū)城區(qū)片區(qū)督導(dǎo)組組長鄧春明組成的聯(lián)合視導(dǎo)專家組來到綿陽開元中學(xué)，對開中教育科研工作進行專項視導(dǎo)。學(xué)校黨委委員、副校長肖柯，教科室主任唐凌云、副主任陽林鳳及學(xué)校省市區(qū)級課題主研人員參加。

何金芬主任對開中近年的巨大變化、學(xué)校教師的專業(yè)成長和學(xué)校發(fā)展的明確思路給予充分肯定。何主任還針對如何壯大研究力量提出建議：要提升研究的站位，從小切口深入研究，做到“在點上挖井”，提煉出教師的教學(xué)主張，讓教師形成個人特色與風格，建構(gòu)學(xué)科理論、打造教研特色，在“5E”課堂的基礎(chǔ)上驅(qū)動學(xué)校大變革。

滕校長談到，開元中學(xué)“外在的考核與內(nèi)在的研究能力促進了教師的成長”，教育科研成果甚為豐碩，建議激勵更多高學(xué)歷年輕教師加入。

鄧組長對學(xué)校實干達成的高速、高質(zhì)發(fā)展和學(xué)?？蒲械摹翱喔伞薄扒筛伞北硎举澷p。

肖校長就課題研究進行補充介紹。他談到，學(xué)校本著“問題即課題”的原則，以“讓課題走進課堂”為教育科研思路，立足課堂教學(xué)，確立“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的工作目標，通過課題研究促進課程改革，在兩者相互促進之下形成良性循環(huán)，打造學(xué)校教育科研特色，積極探索有效的教育實驗和示范功能。肖校長表示，各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷，讓開中更有信心，更有決心在科研道路上深耕細作、篤行致遠！